技能展演

2024年10月11日，根据学校审核评估总体要求和本年度教学工作要点安排，现代教育学院学前教育系于艺术楼103开展现代教育学院学前教育系“教师说课程”活动。本次活动由副院长、系主任夏郡薇老师主持，学前教育系全体教师参加，院长刘国权和副院长尹航莅临指导。

祝琳琳老师的舞蹈课程，主要讲述了孔雀舞的教学，从学习孔雀舞的各个方面，探讨了傣族舞蹈教学与学生学习的特点，并展示教学成果视频。

魏椿峰老师的钢琴基础课，从小步舞曲的教学出发，展示了钢琴作为学前教育专业五大基础课程的重要性，提出因学生差异而使用针对性教学方法的必要性。

王立秋老师从教育学原理中教育与人的发展，指出了教育学原理应进行辩证分析教学的观点，从交流讨论到教学成果展示，重视学生的发展规律性。

张嘉老师的台词训练课程，作为儿童戏剧选修课，重视从示例中学习，同学之间不断进行讨论与练习，从实践中提高同学们的台词能力。

王影老师的学前心理学，从课前导入开始，通过案例分析、情境模拟、讨论与总结的过程，并在案例分析中引入镜像实验或点头实验一类的例子，在训练中不断提高学生的能力。

马新老师的学前绘画创作课程，作为大三美术方向的课程，学生已经具备了较高的美术素养，催发了以让学生自我临摹为主、通过数字资源学习为辅的教育方法。并在课程中加入一些思政元素，增强学生的思想品德素养。

邴士珈老师的学前儿童游戏课程，主要集中于益智游戏的学习，因大三学生能力较强，具备独立的创新思维，形成了课前、课中、课后三段式，以老师为主导、学生为主体的两主线教育方法，并重视混合式的教学，通过科技赋能教育教学成果。

郭璐老师的形体训练课程，是大一下学期的必修专业技能课，大一新生的突出特点是基础较差、四肢不协调，但又具备良好的提升空间，进步较快，通过气息和身韵的练习，结合视频与课上的训练，能更好的激发出大一新生的学习热情。

孟令军老师的教育科研方法，重点探讨了教育科研方法作为毕业创作前置课程的重要性，对毕业创作的格式、要求和学校抽检办法进行了强调，并进行网络自学资源使用，能够加强同学们对于毕业创作课程的理解与重视。

辛琦媛老师的外国教育史，重点讲解了“蒙台梭利的教学实践与教学思想”一章，作为大二上学期学前教育必修课程，因有教育学原理与中国教育史的基础，加之学生对历史类学习的热情，使用比较、观察和演练的学习方法，能够加强学生对本门课程的学习。

李佳音老师的学前儿童艺术教育课程，从绘画，音乐和舞蹈三个不同的方面，通过互动式与项目式的学习，并利用线上资源与数字化资源辅导，在校企合作中进行实操，可以有效提高同学生的能力与水平。

李佳音老师的学前儿童艺术教育课程，从绘画，音乐和舞蹈三个不同的方面，通过互动式与项目式的学习，并利用线上资源与数字化资源辅导，在校企合作中进行实操，可以有效提高同学生的能力与水平。

随着各位老师精彩纷呈的说课展示，本次活动逐渐步入尾声。系主任夏郡薇老师对老师们的说课内容进行了全面而深入的总结，为大家指明了未来教学的方向。同时，参与校级说课活动的陈健敏老师也分享了她在校级的经验和心得。老师们对教学内容和教学方法等多方面积极交流、深入探讨，通过此次活动，老师们不仅相互学习、交流了教学经验，更为提升学前教育的教学质量注入了新的活力和思路。相信在未来的教学工作中，大家定能将所学所得运用到实践中，为培养更多优秀的学前教育人才贡献自己的力量。

副院长夏郡薇点评

陈健敏老师点评

本次“教师说课程”活动的顺利开展，有助于教师们继续发挥课程在专业培养要求方面的作用，积极探索教学创新与改革思路，高质量迎接学校教育教学审核评估工作。未来学院将更加重视教师教育教学方法的与时俱进，培养德智体美劳全面发展的新时代大学生。