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现代教育学院音乐学系举办教师说课活动
2024年10月18日，为积极响应学校要求，现代教育学院音乐学系于艺术楼504开展了教师说课活动，通过教师的相互学习与借鉴，推动教学内容、方法及手段的革新，进一步提升我系整体教学水平和人才培养质量。本次活动由系主任王云亮老师主持，音乐学全体教师参加，尹航副院长莅临指导。
张艳慧老师对《西方音乐史与名作赏析》课程进行了说课，详细介绍了教学设计、学情分析等内容，并融入了思政元素，让学生了解西方音乐发展的历史脉络，掌握重要音乐流派和作曲家的创作特点，同时提高学生的音乐审美能力和分析能力。
马赫滢老师的《民族音乐概论》课程围绕着民族音乐欣赏展开，使学生掌握民族民间音乐的类别与特点，利用线上线下结合方式，调动学生对理论学习的积极性，激发学生们的学习乐趣，让学生们主动参与到理论课的学习中。
杨潇老师对《钢琴》这门课进行了说课讲解，她提到钢琴课的授课主要经过讲解示范、实践练习、熟练巩固、检查辅导几个环节来完成，这几个环节相互衔接，形成一个完整的教学过程，同时强调学生个体差异，制定个性化的教学计划，有助于学生逐步掌握钢琴弹奏的技巧和方法。
艾琳老师对《基本乐理》进行说课讲解，她详细介绍了课程设置、学情分析、教材选用等内容，通过系统讲解，使学生掌握基本音乐理论知识，同时引导学生运用所学理论知识分析音乐中的实际问题，激发学生的兴趣，为后续的音乐课程学习打下坚实的基础。
赵靓老师就《音乐治疗导论》中的音乐治疗的程序与层次章节进行了说课，她强调了音乐治疗导论课程在整个音乐治疗培训中的重要性，由于音乐治疗是一门注重实操的专业，赵老师还分享了如何进行理论与实践相结合，如在课堂中可以穿插进行音乐治疗活动体验，促进学生对于理论知识的理解。
王云亮老师对《声乐》课程进行了说课，主要围绕基础理论、发声技巧、音乐表现力以及舞台实践等方面展开。通过生动的讲解和示范，与学生互动交流，提升学生的声乐演唱能力、音乐审美素养及舞台表演能力，并准确表达歌曲的情感内涵。
梁好老师对《舞蹈编配与形体训练》课程进行了说课，详细讲述了基本理论和训练方法，包括身体的柔韧性、协调性、力量等方面的训练。运用理论讲授与实践操作相结合，通过生动的讲解和示范，使学生掌握舞蹈编配与形体训练的基本知识和技能。
刘子铭老师对《小型乐队编配》课程进行了说课，详细讲解课程设置与目标，通过理论学习与实践操作相结合的方式，培养同学们的音乐创作思维、团队协作能力和音乐鉴赏能力，培养创新思维和解决问题的能力，提升音乐素养和综合素质。
梁晖老师对《钢琴即兴伴奏》课程进行了说课，通过民歌和弦的应用对即兴伴奏的基本原理、和声运用、节奏把握等方面进行了详细的讲解，通过亲自示范演奏，让学生直观感受钢琴即兴伴奏的魅力，提高学生的学习兴趣。
于琦老师对《声乐》课程进行了说课，详细讲解了课程目标与教学方法，通过训练，使学生能够正确运用呼吸、共鸣、发声等技巧，提高演唱的音准、节奏、音色及音乐表现力。同时提到在教学过程中，应更加注重因材施教，针对不同学生的特点制定个性化的教学计划。
说课过后，大家从课程设置、教学对象、教学设计、教学实施、考核方式、教学资源、教学改革等方面进行了共同的学习与探讨，分享自己的经验和看法，也对自己的课程设计进行了反思和优化，为后续的教学改进提供了宝贵依据。通过此次活动，为音乐学教师明确了教学目标，深刻认识到教学创新的重要性，也更加坚定了以学生为中心的教学理念。未来，我们将继续深化教学改革，推动教学方法与手段的不断创新，为培养更多高素质人才贡献力量。
