招生简章

长春光华学院现代教育学院2023年招生简章

长春光华学院现代教育学院2023年招生简章

学院宣传片

学院简介

现代教育学院的前身是音乐学院，始建于2005年。2020年学校根据新文科建设的需要，为加强学科（专业）群建设，整合校内相关专业，在音乐学院的基础上成立了现代教育学院。现设有小学教育、学前教育、音乐学、音乐表演、应用心理学、体育教育6个本科专业，全日制在校本科生1551人。

学院师资力量雄厚，其中全国优秀教师1人、省级教学名师2人，在职教师均为硕士研究生以上学历，职称结构、年龄结构、学缘结构合理。教师教研科研能力较强，近几年发表学术论文250余篇，主持各类教研科研项目73项，出版专著14部，教师个人参赛获奖及指导学生获奖300余项。

学院拥有良好的办学条件和教学环境，现有琴房108间、钢琴71台、多功能排练厅、多功能数码钢琴教室、多媒体教室、音乐厅、舞蹈教室、奥尔夫实验室、音乐治疗实验室、学前教育产学研实验室、基础心理实验室、认知与测评实验室、沙盘治疗室等先进仪器设备和场所。学院坚持产学研融合，建有“蒲公英”特色产业学院，同东北师范大学附属实验小学及幼儿园等长春市多家知名小学、幼儿园、心理咨询、体育训练和演艺机构建立实习、实践基地，保障学院教育教学、教科研实践活动的有效开展和学生专业实践应用能力的培养。

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教学特色

学院具有多专业、多学科的特点，形成了多学科交叉与深度融合的培养特色。培养学生德智体美劳全面发展，具有崇高理想、广博科学基础知识，掌握现代的教育理论和专业技能，并在艺术、体育方面有专长的复合式应用型人才。

学院逐渐形成了 “综合培养（宽基础）、学有专长（强技能）”的办学理念，长期坚持“以考促学”“以演炼技”，重视并鼓励学生考研，在各专业课程设置以及相关课程教学内容方面均考虑到学生考研需求，多名学生考取国内外知名高校研究生。有80%以上毕业生考取教师资格证、裁判证等国家职业资格证书。以专业技能展演、社会表演实践以及社会志愿服务为平台，学生通过参加各级各类专业演出、比赛，不断提升专业水平和综合素质。

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蒲公英特色产业学院

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美术课堂

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奥尔夫器乐

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应用心理学实验室

师资力量

学院按照“结构合理、能力突出、逐步优化”的师资队伍建设方针，坚持“内培外引、专兼结合”的做法，全力打造高水平的师资队伍。

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刘国权教授（三级）硕士生导师

现代教育学院院长

1984年毕业于东北师范大学教育系，教授(三级)，硕士生导师。主要从事心理学教学和研究工作。主要社会兼职和荣誉:吉林省心理学学会副理事长，全国优秀教师，“国培”专家，吉林省教学名师，吉林省社会科学研究“十一五”“十二五”规划教育学学科专家。发表学术论文40余篇，主编心理学方面教材8部，主持完成省级教学、科研课题5项。曾获吉林省社科优秀成果奖三等奖2项，获吉林省优秀教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项等省级奖励。

韩刚

现代教育学院党总支副书记

兼现代教育学院副院长（分管学生工作）

FBFA

尹航

副教授硕士
现代教育学院教学副院长

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夏郡薇
副教授博士
现代教育学院科研副院长兼学前教育系主任

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梁晖
讲师硕士
现代教育学院实践中心主任

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王云亮
副教授硕士
现代教育学院音乐学系主任

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付晓雪
讲师硕士
现代教育学院音乐表演系主任

ECE5

刘立娜
副教授硕士
现代教育学院应用心理学系主任

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李维维
讲师硕士
现代教育学院小学教育系主任

专业介绍

小学教育

（本科，学制四年，教育学学士学位）

培养适应新时代小学教育改革与发展，热爱小学教育事业，具有高尚的师德修养、坚定的专业情意、宽厚的学科知识、坚实的专业技能、科学的教育理念和可持续专业发展潜能的人才。开设小学语文教育、小学数学教育和小学音乐教育三个专业培养方向。主要学习教育学原理、普通心理学、小学教育心理学、中外教育史、小学生心理学、小学课程与教学论、教师基本技能训练、小学班队原理与实践等课程。毕业生可在小学、教育研究机构、教育企事业单位和行政等部门从事教学、研究、行政管理等方面的工作。

咨询电话：李老师17790049469

学前教育

（本科，学制四年，教育学学士学位）

培养具备良好的师德修养、先进的教育理念、扎实的专业知识、突出的专业能力、较强的创新意识和能力的学前教育领域高素质复合型人才。开设学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童舞蹈与戏剧教育、学前儿童理论教育四个专业培养方向。主要学习教育学、教育史、心理学、学前儿童五大领域教学法、学前儿童传统文化教育、steam教育、艺术专业技能展演、教育实习等课程。毕业生可在幼儿园、早教机构、少儿出版、儿童用品开发、社区服务等部门从事教学、研究、管理、编辑、服务、顾问等方面的工作。

咨询电话：夏老师13756480593

音乐学

（本科，学制四年，艺术学学士学位）

培养具备系统掌握音乐学及相关学科方面基本知识，能够对音乐材料进行理论分析、研究、实践的能力，并具有一定创新精神的艺术人才。开设中小学音乐教育、音乐治疗两个专业培养方向。主要学习音乐心理学、曲式与作品分析、音乐教学法、钢琴、声乐、音乐治疗方法、形体训练与舞蹈编配、专业技能展演等课程。毕业生可在中小学教学单位、音乐事业相关部门、社会文艺团体、媒体传播机构、综合性医疗机构、社会福祉机构、社区等单位从事音乐教育、传播、管理、基础音乐治疗与健康指导等方面的工作。

咨询电话：王老师18943193916

音乐表演

（本科，学制四年，艺术学学士学位）

培养具备音乐表演专业基本理论知识，具有一定的音乐表演能力、专业教学能力、音乐文化推广能力、音乐培训及辅导能力的艺术人才。开设声乐演唱、器乐演奏两个专业培养方向。主要学习声乐演唱、器乐演奏、视唱练耳、曲式与作品分析、中外音乐史、形体、大剧场综合表演合成、社会艺术实践活动等课程。毕业生可在艺术团体、文化宣传、文化馆（站）、社区文化中心等部门及中小学等教学单位从事音乐表演、音乐专业教学、音乐活动组织策划等工作。

咨询电话：付老师15304456877

应用心理学

（本科，学制四年，理学学士学位)

培养具备心理学及其相关学科的专业理论知识和实践技能，具备良好的个人素质、职业素质和社会适应能力的学生。开设心理健康与咨询服务、学校心理健康教育、人力资源开发与管理三个专业培养方向。主要学习普通心理学、发展心理学、实验心理学、西方心理学史、心理测量技术、社会心理学、异常心理学、心理咨询理论与实务、犯罪心理学等课程。毕业生可在学校和教育机构、医院、社区、监狱、政府机关、中外企业等单位从事心理学教学与科研、心理健康教育与心理咨询、人力资源开发与培训等工作。

咨询电话：刘老师17743497119

文化活动

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