招生简章

招生简章 | 欢迎报考长春光华学院现代教育学院

2025年招生简章

学院宣传片

学院简介

现代教育学院的前身是音乐学院，始建于2005年。2020年12月，学校根据新文科建设的需要，为加强学科（专业）群建设，整合校内相关专业，在音乐学院的基础上成立了现代教育学院。现设有学前教育、音乐学、音乐表演、应用心理学和小学教育5个本科专业，全日制在院本科生1489人。学院根据学校的人才培养目标“以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用型人才”的总体要求，建构了“综合培养（宽基础），学有专长（强技能）”的人才培养模式，结合学院专业特色，制定了各专业的人才培养目标，全面推进专业数字化、智能化建设，彰显人才培养特色。

学院师资力量强大，其中有全国优秀教师1人，省教学名师2人，在职教师均为硕士研究生以上学历，职称结构、年龄结构、学缘结构合理。教师教研科研能力较强，近几年发表学术论文290余篇，主持各类科研教研项目89项，出版专著17部，教师个人参赛获奖及指导学生获奖300余项。

学院拥有较好的办学条件和教学环境，现有琴房108间、钢琴71台、多功能排练厅、多功能数码钢琴教室、多媒体教室、音乐厅、舞蹈教室、奥尔夫实验室、音乐治疗实验室、学前教育产学研实验室、基础心理实验室、认知与测评实验室、沙盘治疗室、小学教育微格实验室等先进仪器设备和场所。学院坚持产学研融合，建有“蒲公英”特色产业学院，同东北师范大学附属实验小学及幼儿园等长春市多家知名小学、幼儿园、心理咨询、体育训练和演艺机构建立实习、实践基地，保障学院教育、教学和科学研究实践活动的有效开展以及实现学生专业实践应用能力的培养。

教学特色

学院具有多专业、多学科的特点，形成了多学科交叉与深度融合的培养特色。长期坚持“以考促学”“以演炼技”，重视并鼓励学生考研，在各专业课程设置以及相关课程教学内容方面均考虑到学生考研需求，每年都有多名学生考取国内外知名高校研究生。有80%以上毕业生考取教师资格证、裁判证等国家职业资格证书。以专业技能展演、社会艺术实践以及社会志愿服务为平台，学生通过参加各级各类专业演出、比赛，不断提升专业水平和综合素质。

民乐团

管弦乐团

合唱团

舞蹈团

小学教育专业智慧微格实验室

基础心理实验室

美术实验室

音乐治疗实验室

奥尔夫实验室

师资力量

学院按照“结构合理、能力突出、逐步优化”的师资队伍建设方针，坚持“内培外引、专兼结合”的做法，全力打造高水平的师资队伍。

189B3

刘国权教授（三级）硕士生导师

现代教育学院院长

1984年毕业于东北师范大学教育系，教授(三级)，硕士生导师。主要从事心理学教学和研究工作。主要社会兼职和荣誉:吉林省心理学学会副理事长，全国优秀教师，“国培”专家，吉林省教学名师，吉林省社会科学研究“十一五”“十二五”规划教育学学科专家。发表学术论文40余篇，主编心理学方面教材8部，主持完成省级教学、科研课题5项。曾获吉林省社科优秀成果奖三等奖2项，获吉林省优秀教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项等省级奖励。

FBFA

尹航

副教授硕士
现代教育学院教学副院长

3E1F

夏郡薇
副教授博士研究生学历
现代教育学院科研副院长兼学前教育专业系主任

韩刚

党总支副书记硕士研究生学历

兼现代教育学院副院长

1D9C

梁晖
讲师硕士研究生学历
现代教育学院实践中心主任

王云亮
副教授硕士研究生学历
现代教育学院音乐学专业系主任

1D90

付晓雪
讲师硕士研究生学历
现代教育学院音乐表演专业系主任

ECE5

刘立娜
副教授硕士研究生学历
现代教育学院应用心理学专业系主任

9B2C

李维维
讲师硕士研究生学历
现代教育学院小学教育专业系主任

专业介绍

学前教育

（本科，学制四年，教育学学士学位）

本专业为校级一流本科专业建设点。

本专业以立德树人为根本，贯彻“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念，培养具备扎实的学前教育基本理论、较强专业实践能力，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和较高综合素质的应用型人才。开设学前音乐教育、学前美术教育、学前理论教育三个专业培养方向。主要学习教育学原理、教育心理学、中外教育史、学前教育学、学前心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、学前儿童教育活动设计与指导、美育实践、专业技能训练、专业技能展演、教育实习等课程。毕业生可在幼儿园、早教机构的课程研发、教学实践及教育管理、托育机构管理等单位从事家庭教育咨询师、少儿发展规划师、儿童数字内容编辑等方面的工作。

专业咨询电话：夏老师 13756480593

音乐学

（本科，学制四年，艺术学学士学位）

本专业以立德树人为根本，贯彻“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念，培养具备音乐学专业基础理论知识，初步对音乐进行理论分析、研究，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和较高综合素质的应用型人才。开设中小学音乐教育、音乐治疗两个专业培养方向。主要学习钢琴、声乐、中外乐器、视唱练耳、钢琴即兴伴奏、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、基础和声学、音乐教学法、音乐治疗方法、音乐课程与教学论、美育实践、专业技能展演等课程。毕业生可在中小学教学单位、音乐事业相关部门、社会文艺团体、媒体传播机构、综合性医疗机构、社会福祉机构、社区等单位从事音乐教育、传播、管理、基础音乐治疗与健康指导等方面的工作。

专业咨询电话：王老师 18943193916

音乐表演

（本科，学制四年，艺术学学士学位）

本专业以立德树人为根本，贯彻“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念，培养具备音乐表演专业基础理论和音乐表演能力、专业教学能力、音乐文化推广能力、音乐培训辅导能力，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和较高综合素质的应用型人才。开设声乐演唱、器乐演奏两个专业培养方向。主要学习声乐演唱、器乐演奏、视唱练耳、曲式与作品分析、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、舞台表演训练、美育实践、专业技能展演、社会艺术实践活动、专业实习等课程。毕业生可在各类艺术团体、音乐培训机构、文化宣传平台、新媒体、文化馆（站）、社区文化中心等部门，从事音乐表演、音乐专业教学、音乐辅导等工作。

专业咨询电话：付老师 15304456877

应用心理学

（本科，学制四年，理学学士学位)

本专业为校级一流本科专业建设点。

本专业以立德树人为根本，贯彻“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念，培养具备心理学及其相关学科的专业理论知识和实践技能，具备良好的个人素质、职业素养和社会适应能力，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和较高综合素质的应用型人才。开设心理健康与咨询服务、学校心理健康教育、人力资源开发与管理三个专业培养方向。主要学习普通心理学、发展心理学、实验心理学、心理学史、心理测量技术、社会心理学、变态心理学、心理咨询理论与实务、人员素质测评技术、绘画心理治疗、沙盘游戏与心理治疗、美育实践等课程。毕业生可在学校和教育机构、医院、社区、监狱、政府机关、中外企业等单位从事心理学教学与科研、心理健康教育与心理咨询、人力资源开发与管理等工作。

专业咨询电话：刘老师 17743497119

小学教育

（本科，学制四年，教育学学士学位）

本专业以立德树人为根本，贯彻“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念，培养具备小学教育专业基础理论和教学实践及研究发展能力，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和较高综合素质的应用型人才。开设小学语文教育、小学数学教育和小学音乐教育三个专业培养方向。主要学习教育学原理、普通心理学、教育心理学、中外教育史、小学心理学、小学课程与教学论、现代汉语、高等数学、小学音乐教学法、美育实践、教师基本技能训练、微格教学与实践、教育实习等课程。毕业生可在小学、教育研究机构、教育企事业和行政部门等单位从事教学、研究、行政管理等工作。

专业咨询电话：李老师 17790049469

文化活动